Sección 1 de 7

Contexto general

¿En qué sede trabajas?*

La Esperanza Venustiano Carranza

¿A qué Fase perteneces?*

Fase 1 Fase 2 Fase 3

¿Cómo calificarías tu nivel de comodidad usando herramientas y aplicaciones digitales en general?*

Considera: correo, Google Workspace, apps de comunicación, herramientas nuevas, etc.

Solo uso lo básicoAprendo apps nuevas con facilidad

Sección 2 de 7

Nivel de uso y expectativas

¿Utilizaste ARIA durante el ciclo escolar?*

Sí, la usé de forma regular (varias unidades o sesiones) Sí, la probé una o dos veces Lo intenté pero encontré dificultades técnicas o con los resultados No llegué a usarla

¿Para qué funciones de ARIA la utilizaste? (selecciona todas las que apliquen)

Formato general de lección / dosificación de la unidad Desarrollo completo de sesiones individuales Generación de slides o materiales de apoyo No la utilicé en ninguna función

Antes de usar ARIA, ¿tenías claro que el contenido generado es un punto de partida que requiere revisión y ajuste antes de usarse en el programa?*

Esto es parte del flujo de trabajo previsto — ARIA apoya la planeación, no la sustituye.

Sí, lo entendí desde la capacitación o inducción Lo comprendí después de probarlo No — esperaba que el resultado fuera directamente usable sin ajustes No aplica — no llegué a utilizarla

Sección 3 de 7

Facilidad de uso

Califica del 1 (muy difícil) al 5 (muy fácil). Si no lo usaste, selecciona N/A.

Aspecto	1	2	3	4	5	N/A
Acceder a ARIA en Google Gemini
Escribir el contexto o instrucción para ARIA
Leer y entender el resultado generado
Usar el Converter para exportar al formato oficial

Sección 4 de 7

Calidad y precisión del contenido generado

¿Qué tan preciso y útil era el contenido que generaba ARIA como punto de partida?*

1 = Muy impreciso o fuera de contexto · 5 = Sólido y fácil de ajustar

¿Cuántas correcciones debías hacer al resultado antes de poder usarlo?*

Ninguna o muy pocas — ajustes mínimos de forma Algunos ajustes de redacción o formato, pero el contenido era bueno Muchas — el contenido de fondo requería correcciones importantes Era más práctico hacerlo desde cero que corregir el resultado No aplica — no usé ARIA

¿El contenido generado se adaptaba al contexto real de tu grupo y sede?*

1 = No se adaptaba nada · 5 = Se adaptaba muy bien

¿Experimentaste limitaciones o errores en la plataforma de Google Gemini (no en el contenido, sino en la aplicación misma)?*

Por ejemplo: límites de uso en tu cuenta @afterschool.com.mx, respuestas incompletas, funciones no disponibles en el tipo de cuenta educativa, la herramienta no respondía correctamente.

Sí — fueron un obstáculo importante para usarla Tuve algunas limitaciones menores, pero pude trabajar No encontré limitaciones técnicas relevantes de la plataforma No aplica — no usé ARIA

Sección 5 de 7

Tiempo e impacto en tu flujo de trabajo

Considerando que el resultado de ARIA es un punto de partida que requiere revisión, ¿el tiempo total invertido (generar + revisar + ajustar) comparado con planear desde cero era…?*

Mucho menos tiempo en total — valía la pena con creces Algo menos tiempo — un ahorro moderado Aproximadamente lo mismo Más tiempo — revisar y ajustar el resultado tardaba más que hacerlo directo No la usé suficiente para saberlo

¿Cuánto tiempo invertías aproximadamente en revisar y ajustar el resultado de ARIA?

Menos de 10 minutos Entre 10 y 30 minutos Entre 30 minutos y 1 hora Más de 1 hora por unidad/sesión No aplica

Sección 6 de 7

Barreras de adopción

Selecciona todo lo que haya dificultado tu uso de ARIA (puedes elegir varias).

Sección 7 de 7

Tu perspectiva

¿Qué fue lo que más te costó trabajo de ARIA o lo que más limitó tu experiencia?

Si no la usaste, puedes explicar brevemente por qué no llegaste a hacerlo.

Para el próximo ciclo, ¿qué tipo de apoyo crees que facilitaría más el uso de una herramienta como ARIA? (selecciona hasta 2)

Sesiones adicionales de práctica guiada con ARIA Una guía visual y de referencia rápida para consultar en el momento Ejemplos de unidades completas ya terminadas como modelo de referencia Acompañamiento directo durante las primeras unidades que genere Capacitación específica en cómo escribir el contexto para ARIA Capacitación en uso de IA educativa en general (antes de ARIA) No usaría ARIA independientemente del apoyo disponible

¿Hay algo más que quieras compartir sobre tu experiencia? (opcional)

Evaluación de Adopción de ARIA
— Líderes ASRR —

Contexto general

Nivel de uso y expectativas

Facilidad de uso

Calidad y precisión del contenido generado

Tiempo e impacto en tu flujo de trabajo

Barreras de adopción

Tu perspectiva

¡Gracias por tu retroalimentación!

Evaluación de Adopción de ARIA— Líderes ASRR —

Contexto general

Nivel de uso y expectativas

Facilidad de uso

Calidad y precisión del contenido generado

Tiempo e impacto en tu flujo de trabajo

Barreras de adopción

Tu perspectiva

¡Gracias por tu retroalimentación!

Evaluación de Adopción de ARIA
— Líderes ASRR —